第11章 忆往昔峥嵘

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　　山里人家会养些猪牛，养猪牛其实不算太复杂，分为圈养和放养。

　　每天关起来在圈里定时喂食，这是圈养。然后白天做农活时候把猪牛赶到地里，这样猪牛就会自由许多，而且能自己寻食吃，这是放养。

　　不过无论是圈养还是放养，归根到底就是养的过程，离不开食物，不过一者是主人家喂食，一者是寻食。

　　张木木想到了这个比喻，感觉学生们就是那些猪牛，除了听老师们上课之外，还要自我学习，所以很恰当的形容了。

　　语文老师说到了鲁迅先生所愿乃是“俯首甘为孺子牛”的时候，摇头笑骂几个睡觉的学生是懒猪。所以张木木联想到了这些。

　　几个学生笑了笑，都有些不好意思。下午了，气候反而炎热起来了，张木木嘴里含着一颗话梅，眼镜里有些涩意。

　　最近一段时间，三点一线的生活让张木木感到了一些疲惫，不过很充实。

　　蔡继萍并未出现在张木木的生活之中，张木木的生活恢复了平静。

　　张木木终于能记住班级里所有人的名字，这让张木木暗自欣慰，甚至张木木还记住了所有人的笔迹，在翻开大家送来物理作业本的时候，张木木花了一些时间，记住了所有人的写字特点，于是，有同学忘记写自己名字在作业本的时候，张木木能够准确无误的把作业本送到同学手里。

　　值得一提的是张木木做了物理课代表，这是物理老师点名的，张木木的物理成绩不算坏，但是也好不到哪里去，所以这个结果让张木木很意外。

　　张木木没有拒绝，而是接下了这光荣任务，虽然后来后悔了。

　　当时物理老师是这么说的：这个光荣任务就辛苦你了，你是个好苗子，我看好你。

　　张木木头脑一热，就立刻点头了，感觉自己遇到了伯乐，自己虽然不是千里马，但是日行百里也是没问题的。

　　物理老师是个很有意思的人，总是喜欢用手掌擦黑板，这时候，他很投入，至于那擦板压根不入他的法眼，这样的话他就省去拿粉擦的时间，这是他的原话。所以每次课堂结束后走出教室，总会有老师说他是刷墙结束了。

　　话虽如此，不过物理老师很受尊重，毕竟其他老师可没有他这种境界，总是很投入。

　　语文课结束了，物理课开始了，物理老师进来，先是扫视一圈，然后冲着某个位置点点头，大家都不约而同看了过来，有人很羡慕，觉得张木木走了狗屎运。

　　每个老师都有特别中意的几个学生，这些学生大多学习很好，或者在老师课堂上总能问出一些关键问题，和老师相互呼应，带动课堂氛围。但……张木木似乎两个都不沾边。

　　张木木抬起头来，露出笑容，困意都消失了。

　　“今天讲的是动量定理的题目，大家的试卷都应该改

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